Bakan Tekin sınıf mevcudu ortalamasını 21 olarak açıkladı
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin yeni eğitim öğretim yılına ilişkin değerlendirmelerinde okullardaki sınıf mevcutlarına ve fiziki altyapıya dair rakamlar paylaştı. Tekin sınıf mevcutlarının kademeler arasında farklılık gösterdiğini belirterek Türkiye geneli için ortalama rakamın şu anda 21 olduğunu ifade etti. Bakan bu ortalamanın kademelere göre değiştiğini, bazı bölgelerde ve okul türlerinde daha yüksek, bazılarında ise daha düşük seviyelerde seyrettiğini kaydetti. Sınıf mevcudu eğitimde öğretmen başına düşen öğrenci sayısını ve derse katılım imkânını doğrudan etkileyen göstergelerden biri olarak izleniyor. Tekin fiziki altyapıya ilişkin olarak devlet okullarındaki 660 bin dersliğin etkileşimli tahtayla donatıldığını açıkladı. Bakan bu rakamı önemli bir gösterge olarak nitelendirdi. Etkileşimli tahta uygulaması dijital içeriklerin sınıf ortamında kullanılmasına imkân tanıyan altyapının temelini oluşturuyor. Bakan bütçe konusunda da değerlendirme yaptı ve eğitimin 2002 yılından bu yana bütçeden en yüksek payı alan alan olmayı sürdürdüğünü belirtti. 2027 yılı öğretmen atama kontenjanına ilişkin soruya ise bütçe taslağı ortaya çıkmadan sayı vermenin doğru olmayacağı yanıtını verdi. Tekin atama takviminin ve sayısının kamu geneli için belirlenecek toplam personel sayısı netleştikten sonra açıklanacağını kaydetti. Ücretli öğretmenlik uygulamasına ilişkin olarak Bakan, ihtiyaç duyulan bölgelerde ek ders karşılığı ücretli öğretmen görevlendirmesinin devam edeceğini söyledi. Engelli öğretmenlerin istihdamına yönelik olarak ise Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı ile Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı ile birlikte program geliştirildiği bilgisini paylaştı. Açıklamalar okulların açılmasının ardından atama bekleyen öğretmen adaylarının gündeminde yer alan başlıkları kapsıyor. Atama sayısının bütçe takvimine bağlanması nedeniyle netleşmesinin yıl sonuna doğru beklendiği görülüyor. Sınıf mevcudu ortalaması eğitim istatistiklerinde okul türüne ve bölgeye göre ayrı ayrı yayımlanıyor. Büyükşehirlerde ve yoğun göç alan ilçelerde ortalamanın üzerinde mevcutlara sahip sınıflar bulunabiliyor. Buna karşılık kırsal bölgelerdeki okullarda mevcutlar ortalamanın belirgin biçimde altında kalabiliyor. Bakanlık derslik yapımı ve öğretmen dağılımı çalışmalarını bu farkları azaltmak üzere yürüttüğünü belirtiyor. Öğretmen adayları açısından atama takvimi kadar branş bazındaki kontenjan dağılımı da belirleyici oluyor. Kontenjanların branşlara göre nasıl paylaştırılacağı toplam sayı açıklandıktan sonra duyurulacak.